Didaktická analýza výuky umožňuje uvědomit si vztahy mezi žákovou zkušeností, obsahem výuky a kompetencemi, které má žák získávat. Jde o propojení tematické vrstvy (jaká je žákova zkušenost), konceptové vrstvy (o jaké základní pojmy vzdělávacího oboru a s nimi spojené činnosti a komunikace jde) a kompetenční vrstvy (k jakým výchovně vzdělávacím cílům výuka směřuje, jak žáka utváří).
Didaktická analýza jako cesta pod povrch výuky
Seznamte se s jednotlivými vrstvami (klikněte na jednotlivé části obrázku):
Nebo si zobrazte všechna videa a materiály DA společně.